袁芹芹教授主持

       上午，罗增儒教授做了题为《教师发展：原因、途径和境界》的主题报告。罗教授先解答了“教师为什么要发展”的问题，然后阐述了教师发展的途径和境界，并穿插具体的数学案例说明。罗教授结合自身的经验给出启示：教师可以从基本功抓起，通过占领教学制高点来促进专业发展。

罗增儒教授做报告

下午，罗增儒教授为我们带来题为《解题教学：教师发展的一个专业制高点》的主题报告。解题是数学教师的一个专业制高点，攀登解题制高点是数学老师奋斗终生的一个兴奋中心。解题通常有四个基本的阶段：理解题意、思路探求、书写表达、回顾反思，科学把握好这四个阶段是一种良好的解题习惯，是攀登数学解题专业制高点的给力推助。罗教授从实践与理论的结合上探讨了数学解题的一个基本问题：解题过程，辅以案例说明，将这个大众认知中的感性的自然过程上升到理性的学术高度。

罗增儒教授做报告

会场掠影

罗增儒教授为会议赠书（《文集》第一卷）签名

罗增儒教授与参会代表合影